2021国考申论地市级大作文:治慧
1、凤林村通过“村寨银行”项目 ，大力发展生态环境经济 ，实现了从坐吃山空到山绿人富的转变，这正是顺应自然规律 、践行绿色发展理念的生动体现 。这种治慧不仅提升了乡村的治理效能 ，更为乡村振兴注入了新的活力 。尊重民意：城市治理的治慧之基 城市治理是一个复杂而系统的工程 ，涉及城市规划 、基础设施建设、公共服务等多个方面。
2 、这种以人为本的科技应用，彰显了“治 ”慧之道的人文关怀 。大音希声 ，大象无形 ，“治 ”慧之道，润物无声 。推进国家治理体系和治理能力现代化 ，不仅需要复杂抽象的理论体系作为支撑 ，更需要具体而微的治理智慧来落地实施。
3 、国考申论地市级作文《“治”慧》的分析如下：核心观点 文章以“治慧 ”为题，强调社会治理效能的提升需遵循自然、社会及城市运行的规律 。通过深入剖析，文章构建了社会治理智慧的框架 ，指出社会治理应遵循规律 ，并发挥主观能动性，以适应和引导环境变化 。
2022省考申论范文:坚决打赢疫情防控这场硬仗
这场硬仗仍在进行 ，这场大考还未结束。勇于担当 、精准抓实 、科学引领是关键三招 ，只要我们严密防范、高度警惕，就一定能战胜困难 ，取得这场疫情防控阻击战的胜利 。【结尾赏析】再次点题 ，总结前文，升华主题 。
绝不可掉以轻心 ，绝不可置身事外。人民健康高于一切 ，疫情阻击战一定打赢。真情温暖你我，大义守望相助 。心系万家冷暖 ，情牵百姓安危 。这一场没有硝烟的战争 ，没有人是局外人。所有在沉寂中积蓄的能量，必将会迎来最绚烂的绽放 。健康自己就是最大的关爱别人 。隔离病毒不隔爱，疫魔无情人有情。
打赢疫情防控阻击战 ，推动经济社会发展 ，离不开对人民群众的深厚感情和扎实工作 。在疫情防控期间，广大党员干部要始终把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位 ，用心用情用力解决好人民群众的实际困难 。
公务员考试,申论抗击疫情相关100金句,撼动人心!
病毒无情 ，人间有爱；勇毅笃定，战无不胜。 展现了人类在灾难面前的坚韧与温情 。万众一心 ，没有翻不过的山；心手相牵 ，没有跨不过的坎 。 强调了团结一致的重要性。面对疫情，信心是长效的疫苗 。 突出了信心在抗击疫情中的关键作用 。疫情面前 ，我们无论来自何地 、无论身处何方 ，都是休戚与共的命运共同体。 体现了全球抗疫的共同体意识。
2020年吉林省考申论范文:志愿微光成炬,力量温暖人心
1 、从党中央的坚强领导，到广大党员干部的冲锋一线；从全力救治病患 ，到加紧研发疫苗 ，每一步都彰显了党的集中统一领导和社会主义集中力量办大事的制度优势 。这种优势不仅极大鼓舞了全国人民的斗志与信心，更为我们战胜疫情提供了坚实的保障 。因此，我们要继续坚定必胜信念 ，相信在党的领导下 ，我们一定能够战胜一切困难和挑战。
2、在当前全球疫情持续蔓延的复杂形势下，我国疫情防控取得了阶段性成效 ，经济社会运行秩序也在加快恢复 。这一过程中 ，无数志愿者挺身而出，他们的微小光芒汇聚成璀璨的火炬 ，照亮了前行的道路 ，温暖了每一个人的心田 。志愿者的无私奉献，不仅彰显了人性的光辉 ，更是对社会责任的深刻践行。
3、在时代的洪流中 ，每一份微小的力量都如同夜空中闪烁的星辰，虽不起眼 ，却能在汇聚中照亮前行的道路 。2020年 ，面对突如其来的挑战，吉林省的志愿者们以实际行动诠释了“志愿微光成炬，力量温暖人心 ”的深刻内涵 ，他们用自己的行动书写了一段段感人至深的故事 ，展现了人性中最光辉的一面 。
4 、年吉林省考申论范文：志愿微光成炬，力量温暖人心。吉林公务员考试中 ，申论是最能拉开考生成绩的一门科目 ，积累对于申论而言，是非常重要的 。定必胜之心汇聚磅礴力量 。“积力之所举 ，则无不胜也。”恪守谨慎之心防范重大风险 。群众的需求在哪里 ，工作就往哪里用力 。
2021国考申论热点:建议疫情归国留学生可入高职高专
1 、国考申论热点：建议疫情归国留学生可入高职高专 在2020年两会期间，全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景针对因疫情回国终止学业的留学生问题 ，提出了一个具有前瞻性和实用性的建议——允许这部分留学生通过高职高专扩招计划 ，解决继续学习的问题。背景分析 近年来，中国出国留学人数持续增长 ，已成为全球第一大国际生源国。
2 、概念阐述 中国经济“内循环 ”是指在当前全球经济形势复杂严峻 ，特别是全球疫情持续蔓延和国际形势不确定性增大的背景下，中国加快形成以国内大循环为主体 、国内国际双循环相互促进的新发展格局 。
3、此外，我们还可以通过举办科普活动 、科幻创作比赛等方式 ，激发孩子们的想象力和创造力 。这些活动不仅可以丰富孩子们的课余生活 ，还可以让他们在实践中学习和掌握科技知识，提高他们的科学素养和创新能力。总之 ，“想象力跟不上科技 ”现象必须引起我们的高度重视 。
4 、“想象力跟不上科技”当深刻反思功利教育 多年来 ，中国学生想象力不足的问题一直备受关注 。2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家的调查显示 ，中国孩子的计算能力排名世界第一 ，但想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。这一数据令人震惊 ，也引发了广泛讨论 。
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文章不错《疫情申论(疫情申论题材)》内容很有帮助